ModuloTIC 2

NUEVA DIRECCIÓN DEL BLOG

2011-05-12T13:15:00.000+02:00

Todas las entradas de este blog se han trasladado a una nueva dirección web:

http://muchotic.blogspot.com

El título del blog se ha modificado y ahora se llama MUCHOTIC. A partir de ahora, las nuevas entradas y ampliaciones se realizarán en esta nueva ubicación. Gracias.

INTRODUCCIÓN: MEDIOS Y MATERIALES TIC EN EDUCACIÓN

2011-03-29T16:28:00.001+02:00

Cuando hablamos de TIC nos estamos refiriendo a la posibilidad de utilización de diferentes instrumentos que faciliten el desarrollo de contenidos dentro de nuestra programación. En el cuadro siguiente se exponen los medios que podemos utilizar en relación con los contenidos audiovisuales que queramos utilizar.

CENTROS TIC

2011-03-28T16:35:00.000+02:00

En el curso académico 2003/04 la Junta de Andalucía inauguró 100 centros educativos TIC como experiencia piloto. A partir de este año, existe una evolución progresiva en la dotación de los centro andaluces con equipamiento TIC.

DOTACIÓN CENTROS TIC: (SOFTWARE LIBRE: sistema operativo GUADALINEX)

NORMATIVA CENTROS TIC:

- ORDEN de 21 de julio de 2006, por la que se regula el procedimiento para la elaboración, solicitud, aprobación, aplicación, seguimiento y evaluación de los planes y proyectos educativos que puedan desarrollar los Centros Docentes sostenidos con fondos públicos y que precisen de aprobación por la Administración Educativa.
(orden derogada)

- ORDEN DEROGACIÓN SOLICITUD PLANES Y PROYECTOS

PLAN ESCUELA TIC 2.0

2011-03-27T16:37:00.000+02:00

Es un proyecto que la Consejería de Educación pone en marcha, en colaboración con el Ministerio de Educación, para reforzar la integración de las Tecnologías de la Información, de la Comunicación y del Conocimiento en los centros educativos andaluces. Es un nuevo paso adelante que tiene en cuenta toda la experiencia acumulada desde el 2003 con los Proyectos de Centros TIC y, como no podía ser de otra manera, sigue haciendo una apuesta firme por el conocimiento libre y el software libre en la educación andaluza.

El Plan Escuela TIC 2.0 es una estrategia que interviene directamente en el proceso de adquisición de las competencias básicas para la mejora de la educación en Andalucía. Con la implantación de la Ley Orgánica de Educación (LOE) se incorpora a las competencias básicas, la competencia digital y el tratamiento de la información, entendida como la habilidad para buscar, obtener, procesar, comunicar la información y transformarla en conocimiento, incluyendo el uso de las TIC como elemento esencial para este proceso. Asimismo, en los objetivos de la Ley de Educación de Andalucía (LEA) se presta especial atención al uso de las TIC y, en los derechos del alumnado se incluye, entre otros, el acceso a las Tecnologías de la Información y la Comunicación en la práctica educativa y el uso seguro de Internet en los centros docentes.

Este plan considera las TIC como un eje transversal que ha de articular toda la vida del centro educativo facilitando su gestión, potenciando el desarrollo de su proyecto educativo y favoreciendo la información, la comunicación y la participación de toda la comunidad educativa, al mismo tiempo que ha de estar presente de forma natural en todos los procesos de enseñanza y aprendizaje para propiciar que los actuales alumnos y alumnas sean ciudadanos y ciudadanas digitalmente competentes para el siglo XXI.

DOTACIÓN:

- 1 Ultraportátil para cada alumno/a de 5º y 6º de Primaria, equipado con el sistema operativo Gualinex EDU desarrollado en software libre.

- Aulas digitales con pizarra interactiva, cañón de proyección y equipo multimedia.

VÍDEO PRESENTACIÓN:

WEB 2.0

2011-03-26T16:39:00.000+01:00

El término Web 2.0 fue acuñado por Tim O´Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación en la historia de los servicios que ofrece Internet, con la aparición de nuevos servicios como las redes sociales, los blogs o los wikis que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios. La Web 2.0 es también llamada web social por el enfoque colaborativo del que se ha impregnado internet.

Este nuevo enfoque en el uso de internet tiene igualmente una fuerte repercusión en la educación por las nuevas aplicaciones y servicios que genera. Los blog educativos, las wikis, las redes profesionales, la sindicación, las aplicaciones ofimáticas online... han puesto en práctica nuevas formas de emplear la red.

VÍDEO creado por Antonio González sobre web 2.0:

Curso Web 2.0 2009-2010 on PhotoPeach

MYSTUDIYO: crear preguntas tipo TRIVIAL on-line

2010-12-02T00:04:00.005+01:00

Pincha aquí para ir a MYSTUDIYO.

Mystudiyo permite crear cuestionarios multimedia online para embeberlos en un blog. Las preguntas pueden ir acompañadas por una imagen, un video o un texto de ayuda.

Una herramienta útil para comprobar si tus alumnos han captado ideas de una salida realizada, de la visita a un museo, o para que los alumnos puedan comprobar lo que saben sobre un determinado tema que se ha visto en la clase.

EJEMPLOS:

&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;a href="http://www.mystudiyo.com/act114126/mini/go/descubre_el_cuerpo_humano"&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;descubre_el_cuerpo_humano&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;

&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;a href="http://www.mystudiyo.com/act107499/mini/go/deportes_y_juegos_olimpicos"&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;deportes_y_juegos_olimpicos&amp;amp;amp;amp;amp;amp;lt;/a&amp;amp;amp;amp;amp;amp;gt;

TUTORIAL:

WEBQUEST Y CAZA DEL TESORO

2010-12-01T23:49:00.002+01:00

¿QUE ES UNA CAZA DEL TESORO? ¿QUÉ ES UNA WEBQUEST?

Webquest y Cazatesoros

View more presentations from lolalara.

GLOGSTER EDU: CREA MURALES MULTIMEDIA

2010-12-01T23:41:00.004+01:00

¿Que es Glosgster edu?

Pincha aquí para ir a Glogster edu y registrarte.

Para los educadores:

* Una salida digital creativo, dinámico e innovador que captura la emoción alumno para las creaciones en línea, mantiene a los estudiantes involucrados en el contenido del curso, y hace que la enseñanza y el aprendizaje más divertido.
* Una plataforma privado y seguro, supervisado directamente por los profesores. Los maestros de control de todas las actividades de sus alumnos.
* Una herramienta de enseñanza valiosa que integra diversos temas fundamentales como matemáticas, ciencias, historia, arte, fotografía, música y más para las carteras de cada alumno, la evaluación única alternativa, y se diferencian las actividades de instrucción.

Para los estudiantes:

* Una divertida, imaginativa y poderosa experiencia de aprendizaje que fomenta la expresión creativa independiente, libre, relaciones positivas alumno-profesor, y trabajo en equipo en proyectos de colaboración de clases.
* Una experiencia vibrante, el aprendizaje multi-sensorial que se integra el conocimiento y las habilidades de aprendizaje en temas tradicionalmente orientados a texto y motiva el deseo alumno a explorar temas en los que anteriormente pueden haber estado menos interesados.

EJEMPLOS:

Murales multimedia realizados con Glogster:
Autores: alumnos/as de Magisterio UA (curso 2009-10; Lengua extranjera y Música)

Anfibios
Apprendre français
Aves alicantinas
Come to London
Dalí
Danzas Agost
David Bisbal/Laura
El cuarteto de cuerda.
Familia viento madera
Halloween
Johnny Depp
La revolución francesa
Las aves
Learning English
Les saisons plus belles.
Los animales vertebrados
Los ecosistemas: biomas del mundo
Los valores
Músicas del Mundo.
Musicoterapia
Our pets-our friends-inconditional love
The Greatest/Ryan
Welcome to London
El parque natural de la Albufera
La Font Rotja
What time is it?
Los animales del zoo
Fun with fruits!!
La familia
Les différentes saisons
Las estaciones
A farm unit
African Animals
Old MacDonald had a farm
Los colores
Christmas

TUTORIAL:

Tutorial Poster Multimedia Glogster

REFLEXIONES PARA PLANIFICAR EN TIC

2010-11-20T10:48:00.006+01:00

- El alumnado es el protagonista, debemos pensar sobre qué tienen que hacer ellos? Tienen que ser protagonistas activos de su aprendizaje.
- Trabajo en grupo.
- Conocer "herramientas web" para hacer diferentes cosas.
- Estimular al alumnado con otras cosas diferentes a lo tradicional.
- Que el alumnado cree "artefactos", integrando texto, imagen, sonido, vídeo...
- Programar actividades "reales" que estén conectadas con su vida.
- Lo importante no son los ordenadores (la tecnología), sino lo que sepamos capaces hacer con la tecnología.

¿QUE NOS PERMITE HACER LA TECNOLOGÍA QUE ANTES NO PODÍAMOS HACER? ¿EN QUE NIVEL ESTAMOS?

1. ¿Utilizo la tecnología como una herramienta didáctica de sustitución de lo tradicional?

2. ¿Utilizo la tecnología como una harramienta didáctica de ampliación?

3. ¿Utilizo la tecnología como transformación, es decir, realizo tareas que antes no podía hacer?

Nota: apuntes cogidos de la conferencia de Jordi Adell, 19-20 noviembre 2010.

ESCUELA TIC 2.0

2010-11-04T00:11:00.000+01:00

DOTACIÓN:

- 1 Ultraportátil para cada alumno/a de 5º y 6º de Primaria, equipado con el sistema operativo Gualinex EDU desarrollado en software libre.

- Aulas digitales con pizarra interactiva, cañón de proyección y equipo multimedia.

WEB 2.0

2010-11-04T00:09:00.005+01:00

CREAR UN BLOG EN BLOGGER

2010-11-03T04:00:00.000+01:00

Vídeo explicativo de cómo crear un blog en blogger:

Pincha aqui para ver un manual completo de creacion de blog en formato pdf.

BLOG EDUCATIVOS INTERESANTES PARA COGER IDEAS

2010-11-03T03:50:00.001+01:00

http://sancheztamargo6.wordpress.com/
un blog de una clase de 6º con todas las asignaturas.

http://www.abru5-6.blogspot.com/
un blog de clases de 5º y 6º de Abrucena (Almería).

http://www.conociendoelmedio.blogspot.com/
un blog para conocimiento de 5º de primaria.

http://rojasreli.blogspot.com/
un blog de una seño de Religión de 4º de primaria

http://masmates-igv.blogspot.com/
un blog de una profe de mates de secundaria. Muy interesante.

http://aduo-clase.blogspot.com/ Desarrollo de diferentes contenidos de primaria utilizando actividades online y presentaciones.

http://miclase.wordpress.com Recursos para diferentes ciclos con una gran cantidad de entradas.

http://recursostic-cole.blogspot.com/ Recursos muy originales.

También podemos encontrar blog destinado a los docentes para que continúen su formación en TIC:

http://www.educacontic.es/

TAREA NO PRESENCIAL: SESIÓN 1

2010-11-03T02:02:00.000+01:00

Haz un comentario a esta entrada indicando:

- Tu nombre.

- Dirección de tu blog.

- Contenido que va a tener el blog.

MOCHILA DIGITAL

2010-06-14T00:07:00.000+02:00

La "Mochila Digital" es una recopilación de recursos, tutoriales, materiales, enlaces, ... elaborada por la Dirección General de Participación e Innovación Educativa de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y el Grupo de Trabajo Escuela TIC 2.0. Ha sido entregada a todos los centros educativos en un "lápiz de memoria" de 4Gb. y se puede copiar y compartir. Pincha aqui para ver un mapa conceptual de la mochila digital.

Mochila Digital 2010/11 para tercer ciclo de Primaria y 1º de ESO. Puedes utilizarla en línea. PINCHA AQUÍ PARA ACCEDER ONLINE.

AGREGAR UN GADGET

2010-06-03T12:04:00.005+02:00

Los elementos o gadgets son herramientas que nos sirven para darle mayor funcionalidad a nuestro blog, e insertarlos es cosa de dos minutos.

1. Elige el gadget que quieres que aparezca en tu blog. Pincha aquí para ver diferentes tipos de gadget.

2. Copia el "código" html del contenido que quieras introducir en el blog: el tiempo, un vídeo, un relog, un calendario, etc.

3. Una vez que has ingresado a tu blog ir a "Diseño" > "Elementos de página" hacer click en "Agregar un gadget" y se te abre una ventana emergente, en ella buscas HTML/Javascript y allí pegas el html del gadget.

4. Este elemento nuevo puedes moverlo de ubicación, sólo arrástralo donde quieras ponerlo y presiona Guardar.

CONCURSOS Y PREMIOS PARA ELABORAR MATERIALES CURRICULARES

2010-05-27T13:11:00.000+02:00

A nivel autonómico y nacional existen convocatorias de ayudas y premios para la elaboración y/o presentación de materiales curriculares elaborados por el profesorado:

JUNTA DE ANDALUCÍA

La Consejería de Educación ha puesto en marcha una nueva convocatoria destinada al profesorado de los centros docentes públicos dependientes de la Consejería de Educación, para dotarle de los recursos económicos necesarios para el desarrollo de proyectos de investigación e innovación educativa y para facilitarle la elaboración de materiales curriculares y recursos didácticos de diferentes ámbitos.

ORDEN de 14 de enero de 2009, por la que se regulan las medidas de apoyo, aprobación y reconocimiento al profesorado para la realización de proyectos de investigación e innovación educativa y de elaboración de materiales curriculares.

Convocatorias anuales: Concurso de recursos educativos digitales aptos para su ejecución en software libre. Pincha aquí para acceder a convocatorias anteriores.

Premios "Francisco Giner de los Ríos" a la mejora de la calidad educativa. Consiste en la presentación de un trabajo que, teniendo aplicación práctica en el aula, contribuya a la mejora de la calidad educativa y que será seleccionado de acuerdo con los criterios establecidos en la convocatoria. Pincha aquí para acceder a la información completa.

PREMIOS JOAQUIN GUICHOT Y ANTONIO DOMINGUEZ ORTIZ. Concurso anual de trabajos, experiencias o materiales de innovación e investigación educativa. La dotación económica de los premios se establece en cada convocatoria. Pincha aquí para acceder a la información completa.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA (MEC) A TRAVÉS DEL ITE

El Instituto de Tecnologías Educativas es la unidad del Ministerio de Educación responsable de la integración de las TICs en las etapas educativas no universitarias.

Convocatorias anuales: Premios a Materiales Educativos. Pincha aquí para acceder al ITE.

ACTIVIDADES INTERACTIVAS EDUCACIÓN FÍSICA

2010-05-24T12:24:00.002+02:00

CUERPO HUMANO:

- Unidad Didáctica del Cuerpo Humano.

- ESQUELETO. Para que el alumnado aprenda los huesos más importantes y su posterior evaluación (3º ciclo).

- HUESOS Y MÚSCULOS. Aprender los huesos principales del cuerpo (1º ciclo).

- MÚSCULOS. Para que el alumnado aprenda los músculos más importantes y su posterior evaluación (3º ciclo).

- EL CORAZÓN. Recurso interactivo para conocer todo sobre el corazón.

- APARATOS Y ÓRGANOS DEL CUERPO. Programa realizado para trabajar los aparatos y órganos del cuerpo humano. CEIP San Bernardo (Gobierno de Canarias).

SALUD:

- TRIVISALVA. Juego de preguntas, para poner a prueba los conocimientos sobre seguridad y prevención de situaciones arriesgadas en la vida diaria.

- DÍA A DÍA. Animación multimedia e interactiva para comprender la relación entre la alimentación, la salud y el ejercicio físico (primer ciclo).

- EL ENIGMA DE LA NUTRICIÓN. Juego interactivo.

- FOOTABOUT. Juego multimedia cuyo objetivo es influir correctamente en el hábito de vida (secundaria).

- PIRÁMIDE ALIMENTICIA. Interesante actividadad multimedia para conocer la pirámide alimenticia.

- VIDEOS DIDÁCTICOS PULEVA. Animaciones flash muy atractivas sobre diferentes aspectos relacionados con la salud, la alimentación, el cuerpo humano...

- QUE BUENO. Juegos y actividades para niños y niñas de entre seis y diez años. Marcelo, un personaje venido del Planeta Sanus enseñará a los más pequeños a cuidarse y alimentarse adecuadamente.

CONDICIÓN FÍSICA:

- LAS CUALIDADES FÍSICAS. Preguntas para evaluar conceptos relacionados con las cualidades físicas.

- CUALIDADES FÍSICAS BÁSICAS. Actividades interactivas a modo de preguntas sobre las cualidades físicas.

- WEBQUEST CUALIDADES FÍSICAS.

JUEGOS Y DEPORTES:

- JUEGOS CON MATERIAL CONSTRUIDO. Web con información (vídeos, fotos, actividades) para construir material de EF.

- EDUCACION Y ATLETISMO. Unidad Didactica dedicada al mundo del atletismo con las diferentes disciplinas.

- ANIMACIONES FLASH. Animaciones en formato flash de diferentes disciplinas deportivas de los juegos olimpicos.

- JUEGOS DEL MUNDO. Recopilación de juegos que pertenecen a diferentes culturas y una recopilación de diferentes dinámicas que tienen como objetivo trabajar contra las actitudes discriminatorias.

- TEACHPE. Interesante web con informacion sobre diferentes deportes. Lo mas destacado pueden ser los videos sobre aspectos tecnicos a tener en cuenta (en ingles).

ACROSPORT:

- ACROSPORT. Pagina no en castellano pero con muchos recursos de figuras de acrosport en 3D.

CONTENIDOS GLOBALES:

- LUDOS. Ofrece múltiples recursos multimedia interactivos para el aprendizaje en el área de Educación Física de Educación Primaria.

- MICROCURSOS INDE. Cursos elaborados por la editorial INDE sobre aspectos relacionados con la EF.

- EDUSPORT MEC. Unidades Didacticas para el profesorado, juegos para el alumnado, etc.

EJEMPLOS DE WEBQUEST:

- WEBQUEST DE EXPRESION CORPORAL. (secundaria)
- UN 10 EN VIDA SANA. (secundaria)

Cuestionario cuerpo humano

2010-05-11T18:32:00.000+02:00

descubre_el_cuerpo_humano

TRABAJO COOPERATIVO A TRAVÉS DE GOOGLE DOCS

2010-05-11T16:59:00.005+02:00

Pincha aquí para abrir el documento, a continuación escribe tu nombre y pega el enlace de un recurso interesante dentro de un área determinada.

CONTENIDOS: CEIP CIUDAD PALMA DE MALLORCA

2010-05-04T00:36:00.003+02:00

SESION 1 (16/02/10):

- Manual para crear tu blog (video y manual pdf).
- Blog interesantes para coger ideas.
- Bases de datos de actividades online para el alumnado.

SESION 2 (02/03/10):
- Algunos trucos: restaurar paneles, agrandar páginas en el navegador, etc.
- Enlaces de paginas web en mi blog.
- Bases de datos de actividades online para el alumnado.
- Creación y uso de pendrive para instalación de Guadalinex Edu (dotación TIC y Escuela TIC 2.0)
- Juegos de preguntas para el alumnado. Jugamos a un trivial adaptado para tercer ciclo de primaria: grado56

SESION 3 (23/03/10):
- Insertar imagenes en mi blog.
- Insertar videos en mi blog.
- Fotos y videos de los participantes al curso "formacion en centro".
- Tarea no presencial (crea una U.D. en tu blog): elige un contenido o tema y crea una entrada en tu blog con los siguientes elementos: enlace a una web (parte conceptual), enlace a actividades interactivas, "pegar" una o varias imagenes, "pegar" uno o varios videos.

SESION 4 (13/04/10):
- Ejemplos de U.D. creadas por los asistentes al curso en su blog.
- Video web 2.0.
- QUE ES UNA WEBQUEST. Pincha aqui para crear tus propias webquest (registrate en 2 minutos y comienza a crear tus actividades).
- UN POCO MAS... Quieres ser millonario matematicas, quieres ser millonario general, INCUESTIONABLE (hacer cuestionarios y pegarlos en nuestro blog).
- Manual de usuario de la Pizarra Interactiva Promethean. Monográfico sobre la PDI Promethean de Alfonso J. Lopera. Explica la instalación de la pizarra y el manejo básico del software "Activitiprimary" que le acompaña (39 páginas).

SESION 5 (27/04/10):
- Albumes web de Picasa: aprendemos a subir mis fotos a picasa y a mostrarlas en mi blog a modo de pase de diapositivas.
- Utilizar Google doc. Pincha aquí para ver tutorial muy ilustrativo.
- Taller crea tu blog: etiquetas y añadir gadget.

SESIÓN 6 (11/05/10):
- Clasificar las entradas con etiquetas (poner un menú con los contenidos de tu blog). Pincha aquí para ver el manual.
- MYSTUDIYO. Web 2.0 para realizar un juego de preguntas con la característica principal que podemos incluir texto, imágenes o vídeo en cada pregunta. Además, podemos "pegar" este cuestionario en nuestra web o blog (ver entrada en el blog como ejemplo). Ejemplos: ejemplo_01 - ejemplo_02 - ejemplo_03

SESIÓN 7 (18/05/10):
- Poner enlaces en la parte secundaria del blog.
- THATQUIZ. Ofrece un servicio de actividades interactivas online gratuitas. Permite editar grupos de alumnos y alumnas de diferentes niveles educativos para asignarles a lo largo de un curso escolar diferentes actividades, pruebas, exámenes, test, etc.
- Cómo añadir un gadget a tu blog. Pincha aquí.
- Poner el tiempo en tu blog. Pincha aquí.
- Un poco más...: programa de autor: EDILIM.

Fichas de repaso para vacaciones de verano

2010-04-27T18:08:00.001+02:00

Pincha aquí para escribir tu nombre y un saludo

Diapositivas Provincias de España

2010-04-27T17:18:00.003+02:00

HERRAMIENTA DE AUTOR: EDILIM

2010-04-27T16:32:00.001+02:00

Edilim es un programa que nos permite crear un libro interactivo multimedia en formato html con una gran variedad de tipos de preguntas (puzle, sopa de letras, relacionar imágenes, etc.). Sus principales características son:

- Funciona en sistemas operativos Windows y Guadalinex.
- Es portable, es decir, no necesita instalación.
- Tamaño muy reducido: aprox. 700 KB.

Pincha aquí para acceder a la página oficial del programa.
Pincha aquí para descargar la versión v3.26 en Español.
Minimanual online para crear páginas con Edilim: 1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6
Videotutorial: pincha aqui.
Actividades lim en mi blog: pincha aqui para ver el manual.
Algunos ejemplos de actividades creadas con Edilim: "Descubro el voleibol" - "Aprende sobre el fútbolsala" - "Las Olimpiadas" - ACTIVIDADES TODAS LAS AREAS

CUESTIONARIO CREADO CON MYSTUDIYO

2010-04-27T16:31:00.001+02:00

deportes_y_juegos_olimpicos

SISTEMAS Y APARATOS DEL CUERPO HUMANO

2010-04-13T16:58:00.009+02:00

- Pincha aquí para conocer más cosas del cuerpo humano (enciclopedia).

- Pincha aquí para ir a una página interesantes sobre los diferentes aparatos y sistemas del cuerpo humano.

- Actividad interactiva 1: los huesos.

- Actividad interactiva 2: descubre tu cuerpo.

FOTOS Y VÍDEOS PARTICIPANTES DEL CURSO: Formación en centro CEIP Ciudad Palma de Mallorca (Torremolinos)

2010-03-23T18:10:00.006+01:00

Actividades interactivas de geografía

2010-03-23T17:20:00.006+01:00

- Actividad 1.

Albumes web de picasa

2010-03-23T14:10:00.003+01:00

Picasa y Álbumes web de Picasa te simplifican el trabajo de organizar y de modificar las fotografías digitales y luego crear álbumes online para compartirlos con amigos, familiares y el resto del mundo.

COMO SUBIR IMAGENES:

Accede a Álbumes web de Picasa en http://picasaweb.google.com/.
Haz clic en el botón Subir.
A continuación, debes indicar un álbum de destino. Puedes elegir entre crear un álbum nuevo o seleccionar uno existente. Si creas un álbum nuevo, configúralo:

Define el título y la fecha del álbum, la privacidad y la visibilidad de la etiqueta de nombre.
Comparte tus fotos con un grupo de contactos de Google. También puedes permitir que esas personas contribuyan con sus fotos a tus álbumes.

Selecciona las fotos que desees subir. ¿Qué navegador estás utilizando?

Firefox, Chrome y Safari: puedes subir un máximo de 5 fotos a la vez. Haz clic en Explorar y selecciona las fotos.
Internet Explorer: sube tantas fotos como te permita tu cuota de Álbumes web de Picasa. La primera vez que utilices esta opción, haz clic en el enlace Control de subida situado en la parte derecha del diálogo de subida. Tendrás que instalar el control Active X cuando se te solicite.

En el cuadro desplegable "Configuración de subida", selecciona el tamaño que desees subir.
Completa la subida.

NIVEL DE VISIBILIDAD DEL ALBUM:

Existen tres niveles:

Público

Si defines el álbum en "Público", este será visible para cualquier usuario que sepa la URL de tu galería pública. Los álbumes públicos también pueden aparecer en una búsqueda pública. Más información acerca de la búsqueda pública

Sin listar

Si defines el álbum en "Sin listar", solo determinados usuarios podrán verlo. Todos los álbumes sin listar disponen de una clave de autorización en la dirección web. Esta clave es una combinación de letras y de números que hacen que la dirección web sea muy difícil de averiguar. Cualquier usuario que disponga de la dirección web exacta podrá ver el álbum sin listar.

Se requiere acceso para ver

Selecciona la opción "Se requiere acceso para ver" para definir el nivel más alto de privacidad para el álbum. De este modo, especificas quién tiene permiso para verlo y los visitantes deben acceder a su cuenta de Google para verificar su identidad. A los usuarios que no tengan una cuenta de Google se les solicitará que creen una. Los usuarios que no estén incluidos en la lista de acceso "Compartido con" del álbum no podrán verlo.

Puedes definir el nivel de visibilidad del álbum cuando se sube un nuevo álbum o se cambia la visibilidad de los álbumes existentes. Ajusta estas opciones de visibilidad para controlar la privacidad de los álbumes:

Nuevos álbumes: cuando hagas clic en el botón Subir para crear un nuevo álbum online, tendrás la oportunidad de definir el nivel de visibilidad preferido.
Álbumes existentes: para cambiar el nivel de visibilidad de un álbum existente, sigue estos pasos:
1. Cuando veas todas las fotos en tu álbum online, haz clic en el menú Editar.
2. Selecciona Propiedades del álbum.
3. Selecciona la opción que desees en la sección "Visibilidad de este álbum".

PRESENTACION DE DIAPOSITIVAS EN BLOGGER:

Puedes incrustar una presentación de diapositivas Flash de cualquier álbum web. Se actualizará automáticamente cuando realices cambios en el álbum. Sigue estos pasos para incrustar una presentación de diapositivas:

En la página Mis fotos, haz clic en el álbum.
Haz clic en Vincular a este álbum en el lado derecho.
Haz clic en Incrustar presentación de diapositivas.
Selecciona la configuración de presentación de diapositivas, como el tamaño de la imagen, los títulos y la reproducción automática.
Una vez que hayas elegido la configuración, copia el código HTML resultante (Ctrl-C).
Pega el HTML en el código fuente del sitio (Ctrl-V).

Una vez que la presentación de diapositivas se haya incrustado en el sitio, los usuarios que hagan clic en la presentación podrán ver el álbum en Álbumes web de Picasa.

ACTIVIDADES DEL CUERPO HUMANO

2010-03-02T17:58:00.002+01:00

A continuación tenéis actividades del cuerpo humano:

- ACTIVIDAD 1. los huesos

Pincha aquí para ver una imagen del cuerpo de un niño/a.

RECUPERAR SISTEMA OPERATIVO ULTRAPORTATIL

2010-02-17T16:13:00.003+01:00

En los siguientes pasos se detalla como recuperar el sistema operativo (GuadalinexEdu) de los ultraportatiles:

1. Conectamos un lector de DVD externo a traves del usb al ultraportatil. Introducimos el disco de recuperacion en el lector. Recordad que dentro de cada mochila hay un disco de recuperacion del sistema. Otra opción es introducir el lapiz de memoria en el usb del ordenador.

2. Encendemos el ultraportatil y pulsamos la tecla F12 para entrar en el menu de arranque (Boot Menu).

3. Una vez en el Boot Menu me aparecen varios opciones de preferencia de arranque (HDD,LAN,USB). Marcamos USB desplazandonos con las flechas del teclado. A continuacion, presionar la tecla Enter.

4. Despues de unos segundos aparece una nueva pantalla con la opcion de recuperar el sistema y seguimos los pasos indicados. Puede ocurrir que aparezca una pantalla un poco extraña con cuadros de colores. Si te ocurre esto, apaga todo y vuelve a empezar.

5. Continua con las indicaciones de pantalla.

TAREA NO PRESENCIAL-SESION 5 (CURSO DE FEBRERO)

2010-02-15T19:27:00.002+01:00

Pincha en el siguiente enlace para recordar lo que es un webquest. El alumnado tendrá que utilizar internet (imágenes, enlaces a páginas web, vídeos, actividades online para resolver un problema inicial).

http://modulotic2.blogspot.com/search/label/webquest

Tarea: Publica en tu blog una entrada con los siguientes apartados:

Introducción de la actividad para el alumnado.
El proceso que tiene que seguir.
Tarea con los enlaces (imágenes, vídeos, páginas web...) que tiene que entrar el alumnado para resolver el problema que le hemos propuesto.

FOTOS Y VÍDEOS DE LOS ASISTENTES AL MODULO 2-FEBRERO

2010-02-15T18:19:00.007+01:00

TAREA NO PRESENCIAL-SESION 4 (CURSO DE FEBRERO)

2010-02-12T07:47:00.003+01:00

La tarea no presencial de la cuarta sesion (ya comenzada por los participantes en el curso durante la sesion presencial) consiste en:

* Elige un tema, contenido... de un area y crea una entrada en tu blog personal con los siguientes elementos que esten relacionados con el tema que has elegido:

- Una o varias imagenes "pegadas". Pincha aqui para ver un tutorial de como se hace.
- Un enlace a una web con una descripcion del tema elegido (parte conceptual del tema elegido).
- Un enlace a una web con actividades interactivas para el alumnado.
- Un video "pegado". Pincha aqui para ver un tutorial de como se hace.

Para terminar etiqueta la entrada/as. Pincha aqui para ver un tutorial.

Nota: para ver un ejemplo pincha aqui o consulta la etiqueta "proyecto" en el margen derecho.

CUERPO HUMANO

2010-02-10T17:40:00.007+01:00

- pincha aquí para ver una descripción de los aparatos y sistemas del cuerpo humano.

- Pincha aquí para hacer una actividad sobre los huesos del cuerpo humano.

Aquí tienes un vídeo de érase una vez la vida

TAREA NO PRESENCIAL-SESION 2 (CURSO DE FEBRERO)

2010-02-03T19:19:00.004+01:00

Entra en la base de datos de actividades online ALGOBAR sobre el enlace de la parte derecha del blog o pincha aquí. Evalúa un recurso de una determinada área y realiza un comentario en esta entrada con los apartados:

1. Dirección web del recurso.

2. Área o asignatura.

3. Tipo de recurso: ACTIVIDAD DIDÁCTICA INTERACTIVA, UNIDAD DIDÁCTICA (texto, imágenes, vídeos, actividades didácticas interactivas), WEBQUEST O CAZA DEL TESORO, WEB 2.0.

4. Breve descripción del contenido.

5. Orientaciones Metodológicas para su aplicación en el aula.

Un saludo... nos vemos a la sesión 3.

IMÁGENES DE GOOGLE EN MODO 3D PARA PRESENTAR AL ALUMNADO

2010-02-01T18:56:00.000+01:00

Instala el siguiente complemento para Firefox:

http://descargas.itespresso.es/linux/linux-internet/linux-internet-tools/cooliris-for-firefox-linux-1115-3955.html

Cuando pases el ratón por encima de la imagen aparecerá un nuevo icono o pincha sobre el icono que se encuentra en la esquina superior derecha.

SESIÓN 6: TAREA NO PRESENCIAL

2010-01-28T19:11:00.004+01:00

Introducción de la actividad para el alumnado.
El proceso que tiene que seguir.
Tarea con los enlaces (imágenes, vídeos, páginas web...) que tiene que entrar el alumnado para resolver el problema que le hemos propuesto.

prueba

2010-01-26T19:22:00.001+01:00

qiqiiq

El tiempo en tu blog

2010-01-26T17:54:00.003+01:00

Entra en la siguiente página, sigue los tres pasos indicados. Copia y pega el código en tu blog en una entrada nueva o mediante el gadget html.

http://www.soitu.es/eltiempo/welige.html

CREA TUS PROPIAS WEBQUEST

2010-01-26T11:59:00.007+01:00

¿QUÉ ES UNA WEBQUEST?

Una actividad de investigación en la que la información con la que interactúan los alumnos proviene total o parcialmente de recursos de la Internet.

ESTRUCTURA DE UNA WEBQUEST:

1. Introducción

Proporciona a los alumnos la información básica sobre la actividad, les orienta sobre lo que les espera y suscita y mantiene su interés mediante una formulación atractiva. Los proyectos deben presentarse haciendo que los temas sean atractivos, visualmente interesantes, relevantes para los alumnos en función de sus experiencias pasadas o de sus metas futuras, importantes por sus implicaciones globales, urgentes porque necesitan una pronta solución, o divertidos ya que ellos pueden realizar algo o desempeñar un papel.

El propósito de esta sección es preparar a los lectores y despertar su interés por la tarea, no contar todo lo que hay que hacer.

2. Tarea

En el apartado de la tarea se debe describir de manera clara y concisa cuál será el resultado final de las actividades de aprendizaje. La tarea puede ser:

resolver un problema o misterio;
formular y defender una postura;
diseñar un producto;
analizar una realidad compleja;
articular una intuición personal;
crear un resumen;
producir un mensaje persuasivo o un tratamiento periodístico;
crear una obra de arte;
cualquier cosa que requiera que los estudiantes procesen y transformen la información que han reunido;

Si el producto final implica el uso de alguna herramienta (i.e., la web, un video, PowerPoint, etc.), se debe incluir aquí.

En la tarea no deben incluirse todos los pasos que los estudiantes deben seguir para llegar al punto final. Eso pertenece a la siguiente sección, dedicada al Proceso.

3. Proceso

¿Qué pasos debe dar el alumno para realizar la tarea propuesta? Una lista numerada de pasos ayudará a comunicar la idea de una secuencia ordenada de pasos.

Esta sección ayudará a los alumnos a entender “qué hay que hacer” y en qué orden. A otros profesores que quiera utilizar la WebQuest les ayudará a ver el decurso de la actividad y cómo pueden adaptarla para su propio uso. Así pues, cuanto más detalle, mejor. Recuerde que este documento va dirigido al alumno, sin embargo, describa los pasos utilizando la segunda persona.

Primero, serás asignado a un grupo de 4 estudiantes...
Una vez escogido el rol que desempeñarás...
y así sucesivamente...

En el proceso deben incluirse los recursos online y offline que se utilizarán en cada paso. Se puede hacer de varias formas. Si se plantean varias tareas comunes a todos los miembros del grupo, cada tarea incluirá los correspondientes recursos. Si hay recursos diferenciados por roles, se deben describir los pasos del proceso de cada rol e incluir aquí los recursos correspondientes. En el caso de que algunos recursos sean comunes, para adquirir un conocimiento común antes de trabajar en función de cada rol, debe indicarse explícitamente.

En la sección dedicada al Proceso se pueden incluir algunos consejos sobre qué hacer con la información reunida (véase más adelante el concepto de andamio cognitivo). Esta ayuda puede incluir consejos sobre como utilizar diagramas de flujo, tablas-resumen, mapas conceptuales u otras estructuras organizativas. La ayuda puede adoptar la forma de una lista de comprobación de cuestiones a analizar con la información, o cosas en las que fijarse o sobre las que pensar. Si ha identificado o preparado documentación accesible en la web que cubre destrezas específicas necesarias en la sesión (i.e., cómo hacer una tormenta de ideas, como preparar una entrevista a un experto), vincúlela a esta sección.

4. Evaluación

En el apartado de evaluación debe describirse lo más concreta y claramente posible a los alumnos cómo será evaluado su rendimiento… si habrá una nota común para el grupo o calificaciones individuales. Se debe incluir la rúbrica de evaluación si se va a utilizar este método (más adelante se explica brevemente).

5. Conclusión

En la conclusión podemos escribir una serie de frases que resuman lo que han conseguido o aprendido los estudiantes completando la WebQuest. Puede incluir algunas cuestiones retóricas o vínculos adicionales para animarles a ampliar sus conocimientos.

No es una parte crítica en el conjunto, pero proporciona un broche (mecanismo de cierre) a la actividad. Debe resumir lo aprendido y estimular la reflexión acerca del proceso, de tal manera que anime a extender la experiencia a otros dominios.
En esta sección, el profesor puede animar a los estudiantes a que sugieran algunas formas diferentes de hacer las cosas con el fin de mejorar la actividad.

6. Créditos y Referencias

Es conveniente incluir mención a las fuentes de todas las imágenes, música o textos que se han utilizado incluyendo vínculos a las fuentes originales. También deberíamos agradecer la ayuda que hayamos recibido en forma de otras WebQuest en las que nos hemos inspirado, páginas web de especial relevancia para la tarea, libros consultados, etc.

Pincha aquí para saber más.

Miniquest:
Consisten en una versión reducida de las WebQuests. Se organizan en tres únicos pasos:

Escenario, se plantea una situación inicial para aproximar al alumno a la tarea que deberá llevar a cabo.
Tarea, presentación del trabajo que tiene que realizarse.
Producto, descripción detallada del trabajo a realizar, aquí se incluirán los enlaces necesarios

CREACION Y PUBLICACION DE WEBQUEST ONLINE

http://www.orospeda.es/majwq/inicio

EDUTIC: Pincha aqui para acceder a la pagina de EDUTIC

PHP WEBQUEST: Pincha aquí para acceder a la página

...

SESION 4: TAREA NO PRESENCIAL

2010-01-21T20:43:00.004+01:00

La tarea no presencial de la cuarta sesion (ya comenzada por los participantes en el curso durante la sesion presencial) consiste en:

Elige un tema, contenido... de un area y crea una entrada en tu blog personal con los siguientes elementos que esten relacionados con el tema que has elegido:

- Una o varias imagenes "pegadas".
- Un enlace a una web con una descripcion del tema elegido.
- Un enlace a una web con actividades interactivas para el alumnado.
- Un video "pegado".

Para terminar etiqueta la entrada/as con la palabra: proyecto.

Nota: para ver un ejemplo pincha aqui o consulta la etiqueta "proyecto" en el margen derecho.

INSTRUMENTOS MUSICALES

2010-01-21T18:25:00.012+01:00

- Pincha aquí para ver una descripción de los instrumentos musicales: historia, tipos...

- Pincha aquí para ver una descripción de los instrumentos de viento.

- Pincha aquí para realizar una actividad interactiva muy chula.

CLASIFICAR LAS ENTRADAS DE TU BLOG CON ETIQUETAS (MENÚ DE LAS ENTRADAS)

2010-01-20T20:42:00.006+01:00

Para poner Etiquetas, Secciones o Categorías en la Barra lateral, tendrás que hacer lo siguiente:

1. Ir a diseño de la plantilla. Después clic en Añadir un elemento de página, seleccionar Etiquetas, luego le pones un título y lo clasificas por orden alfabético o por frecuencia de uso.

2. Cuando escribes una entrada, tienes un espacio en la parte inferior del formulario denominado Etiquetas de esta entrada. Ahí tendrás que introducir las etiquetas que quieras, separándolas por comas. También puedes hacer clic en el vínculo Mostrar todo para ver una lista de las etiquetas que hayas utilizado previamente y para añadir una, simplemente haz clic en ella.

3. Etiquetar las entradas que ya tienes creadas anteriormente. En Editar entradas, seleccionamos los posts que queramos que compartan etiquetas.

Nota: Si no tienes etiquetada ninguna entrada no aparece nada en la barra lateral.

MANUAL SOBRE CREACION Y UTILIZACION DE UN BLOG

2010-01-20T19:59:00.002+01:00

Tutorial Blogger de Ana Ovando

View more documents from aula21.

LIMPIAR DATOS PRIVADOS DEL NAVEGADOR

2010-01-19T18:00:00.003+01:00

Pinchar sobre:

Herramientas/Limpiar datos privados

A continuación, señalar todos los apartados y pinchar sobre "limpiar datos privados ahora".

Sesión 3: tarea no presencial

2010-01-19T16:21:00.005+01:00

Entra en la mochila digital online (contenidos y materiales/Competencias básicas en el CEPR Pablo de Olavide/Tareas para el desarrollo de Competencias Básicas) y visualiza los siguientes tres recursos:

- El boticario
- Hecho histórico
- Diferentes tiempos de gestación.

Elige uno de ellos y completa los siguientes apartados:

1. Dirección web del recurso.

2. Área o asignatura.

3. Competencias básicas desarrolladas.

4. Tipo de recurso: ACTIVIDAD DIDÁCTICA INTERACTIVA, UNIDAD DIDÁCTICA (texto, imágenes, vídeos, actividades didácticas interactivas), WEBQUEST O CAZA DEL TESORO, WEB 2.0.

5. Breve descripción del contenido.

6. Orientaciones Metodológicas para su aplicación en el aula.

Nota:

competencias básicas: comunicación lingüistica, matemática, conocimiento e interacción con el mundo físico, cultural y artística, social y ciudadana, aprender a aprender, autonomía e iniciativa personal, tratamiento de la información y competencia digital.

ALGUNOS TRUCOS DE TECLADO PARA ULTRAPORTATILES

2010-01-19T16:16:00.005+01:00

- F11 para poner y quitar la pantalla completa mejorando la visibilidad del ultraportatil

- Ctrl + y Ctrl - para aumentar o disminuir la letra mejorando la visibilidad -( Navegador firefox )

- Ctrl 0: para volver al tamaño original.

- Alt + F2 - Abre una consola y si se escribe en ella:

paneles

sirve para recuperar los paneles del escritorio si los alumnos los hacen desaparecer

xkill

sirve para cerrar una aplicación que se ha quedado bloqueada sin tener que reiniciar el ordenador

Sesión 2: tarea no presencial

2010-01-15T19:18:00.004+01:00

Entra en la base de datos de actividades online ALGOBAR sobre el enlace de la parte derecha del blog. Evalúa un recurso de una determinada área y realiza un comentario con los apartados:

1. Dirección web del recurso.

2. Área o asignatura.

3. Tipo de recurso: ACTIVIDAD DIDÁCTICA INTERACTIVA, UNIDAD DIDÁCTICA (texto, imágenes, vídeos, actividades didácticas interactivas), WEBQUEST O CAZA DEL TESORO, WEB 2.0.

4. Breve descripción del contenido.

5. Orientaciones Metodológicas para su aplicación en el aula.

COMPARTIR CONTENIDOS DE INTERNET

2010-01-15T02:15:00.003+01:00

Para compartir contenidos (vídeos, actividades interactivas, webquest, etc.) debemos tener un protocolo de valoración y evaluación de ese contenido:

1. Dirección web del recurso.

2. Área o asignatura.

3. Tipo de recurso: ACTIVIDAD DIDÁCTICA INTERACTIVA, UNIDAD DIDÁCTICA (texto, imágenes, vídeos, actividades didácticas interactivas), WEBQUEST O CAZA DEL TESORO, WEB 2.0.

4. Breve descripción del contenido.

5. Orientaciones Metodológicas para su aplicación en el aula.

Añadir enlaces a tu blog

2010-01-14T12:49:00.001+01:00

Aquí tienes un vídeo explicativo de cómo añadir enlaces externos a tu blog:

AGREGAR IMAGENES A LAS ENTRADAS DE TU BLOG

2010-01-14T12:48:00.000+01:00

Para agregar una imagen a nuestras entradas, lo primero que tenemos que hacer, una vez que estamos creando una, es dar click en el botón de "Añadir imagen" que se muestra a continuación.

Nos abrirá una ventanita, en la cual vamos a seleccionar la imagen que deseamos subir.

Estos son los pasos a seguir:

1. Daremos click en "Examinar" y elegimos la imagen.
2. Luego seleccionamos la posición respecto al texto (a la derecha, centrado, etc.).
3. Elegimos el tamaño (Pegueño, Mediano, Grande).
4. Para terminar damos click en "Subir imagen".

En caso de que la imagen se encuentre en la web, solo tenemos que poner la URL de la imagen en el campo que se indica.

Y si necesitamos subir mas de una imagen, daremos click en "Añadir imagen" y se nos agregara un nuevo campo donde podemos subir la siguiente imagen.

Aclarar que cuando se sube mas de una imagen de una sola vez, todas tendrán el mismo formato y tamaño. Para que cada una tenga su propio formato debemos subirlas de una por una.

AGREGAR VIDEO EN LAS ENTRADAS DE TU BLOG

2010-01-14T12:46:00.001+01:00

Existen dos formas de incluir vídeos en una página web:

Subiendo el video alojado en nuestro disco duro, alojandolo en el servidor de blogger.
Copiando en el editor del blog el código HTML que nos proporciona el servidor que aloja los vídeos (por ejemplo YOUTUBE). De esta manera, utilizamos un vídeo ya guardado que no es nuestro y que se encuentra a disposición del público.

SUBIENDO EL VIDEO ALOJADO EN NUESTRO DISCO DURO:

En los blogs de Blogger tenemos la posibilidad de guardar vídeos en sus servidores para mostrarlos con un reproductor. Esta operación se realiza de forma muy sencilla simplemente haciendo clic en el icono correspondiente de la barra de iconos de su editor de entradas.

Entonces, aparece el siguiente cuadro de diálogo:

Sólo tendremos que cargar el vídeo desde nuestro ordenador y ponerle un título. Al hacer clic en el enlace Subir vídeo, nos preguntan en qué formato deseamos descargarlo:

Después de cargarlo, ya lo podemos ver incluido en nuestro blog. Podemos además cambiar las dimensiones del vídeo haciendo un clic en él y arrastrando con el ratón los tiradores laterales.

COPIANDO EN EL EDITOR HTML DEL BLOG EL CODIGO HTML.

Cuando abrimos Youtube, encontramos un vídeo que nos gusta y lo abrimos aparece el reproductor a la izquierda, y a la derecha tenemos algunos detalles y un código bajo el título “Embed” o "insertar".

Pues bien, ese código lo tendremos que copiar para usarlo después. Cuando empezamos a escribir la entrada y queremos pegar el código del vídeo, deberemos hacer click en la pestaña “Edición html” y pegar ahí el código justo después del texto que hemos escrito.

NOTA IMPORTANTE: con este procedimiento de copiar y pegar el codigo html se pueden agregar a nuestro blog otros recursos: ventana del tiempo meteorologico, musica, chat, etc... Para ello tenemos que utilizar paginas web que nos ofrecen estos recursos, por ejemplo: http://www.eltiempo.es/widget/

TAREA NO PRESENCIAL: SESIÓN 2

2010-01-13T12:24:00.000+01:00

Elige un tema, contenido... de un área y crea una entrada en tu blog personal con los siguientes elementos que estén relacionados con el tema que has elegido:

- Una o varias imágenes "pegadas".
- Uno o varios vídeos "pegados".
- Enlace a una web con actividades interactivas para el alumnado.
- Un enlace a una web para que el alumnado amplie contenidos y/o refuerce lo aprendido.

Crea un CHAT en tu blog

2010-01-11T20:41:00.002+01:00

1. Dirigirse a la pagina:

http://www.cbox.ws/

2. Pincha sobre "Get your own free Cbox now!" para darte de alta. Completa los diferentes apartados, elige el estilo de chat, acepta los terminos-condiciones y pinchas sobre "Create my Cbox".

3. Tienes que identificarte en la pagina con usuario y contraseña para poder entrar.

4. Pincha sobre "publish". Copia el codigo que aparece para pegarlo en tu blog de la siguiente forma:

- Pincha sobre la opcion de personalizar/diseño/elementos de la pagina de tu blog.
- Añade un nuevo "Gadget" llamado HTML.
- Pega el codigo copiado anteriormente.
- Salva los cambios.

CÓMO PONER CAÑÓN Y PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

2010-01-11T16:26:00.001+01:00

Para un correcto funcionamiento de la pizarra y evitar problemas, seguimos los siguientes pasos:

1. Comprobar que el cañón tiene dos lucecitas encendidas en su parte inferior. Si no es así, puede ser que no le llegue corriente y que el interruptor del cuadro de corriente esté bajado.

2. De forma general, encender el cañón antes que el ordendador. Pulsar el botón POWER del mando dirigiéndolo hacia la parte frontal del cañón (en este lugar se encuentra el sensor infrarrojo).

Tenemos que confiar en que ha llegado la señal al cañón, hay que esperar unos segundos hasta que el cañón proyecte.

3. Encender el ordenador del profesorado. Recordar que debemos introducir por defecto "usuario" y "usuario".

4. Comprobar que en el escritorio de GuadalinexEdu está el icono (nota con un muñequito) que indica una conexión adecuada de la PDI al ordenador.

5. Pulsar el botón en el lateral de la PDI para conectar sus altavoces.

Si existe algún problema, comprobar que las conexiones del cuadro de la pared y PDI:

a) Cable de corriente del ordenador del profesor.
b) Cable USB (para que funcione la PDI).
c) Cable VGA (para que funcione el cañón).
d) Cable de sondio (con una clavija jack 3,5 estéreo).
e) Cable de sonido (con una clavija jack 3,5 estéreo) conecta a la PDI por un lateral. Tiene que estar donde dice "pc".

6. Comprobar la calibración de la pantalla, debe coincidir el lápiz de la PDI con la flechita del ratón. Si no es así, hay que calibrar de dos formas:

a) Dejando el lápiz unos segundos en el botón de la parte superior izquierda de la PDI.
b) Pinchando en el icono "nota con muñequito" y pinchamos la opción calibrar.

7. Apagar el ordenador, el sonido de la PDI (pulsando el botón lateral) y el cañón (pulsamos una vez el botón power y seguidamente lo pulsamos otra vez).

Nota: si cuando estamos utilizando la PDI se queda bloqueada quitar y volver a poner el cable usb. Si sigue bloqueada, reiniciar el equipo.

WEB 2.0: GOOGLE DOCS: COMPARTE DOCUMENTOS, PRESENTACIONES, ETC.

2009-11-18T16:56:00.000+01:00

Pincha aquí para ver y descargar el manual.

Tutorial Google Docs

View more presentations from Elprofedelengua.

TAREA NO PRESENCIAL: SESIÓN 3

2009-10-18T16:29:00.002+02:00

Entra en la mochila digital online para PRIMARIA o SECUNDARIA , pincha sobre el apartado "Contenidos y materiales..." y visualiza algunos de los recursos.

Elige uno de ellos, completa los siguientes apartados y realiza un comentario en esta misma entrada.

1. Dirección web del recurso.

2. Área o asignatura.

3. Competencias básicas desarrolladas.

4. Tipo de recurso: ACTIVIDAD DIDÁCTICA INTERACTIVA, UNIDAD DIDÁCTICA (texto, imágenes, vídeos, actividades didácticas interactivas), WEBQUEST O CAZA DEL TESORO, WEB 2.0.

5. Breve descripción del contenido.

6. Orientaciones Metodológicas para su aplicación en el aula.

Nota:

competencias básicas: comunicación lingüistica, matemática, conocimiento e interacción con el mundo físico, cultural y artística, social y ciudadana, aprender a aprender, autonomía e iniciativa personal, tratamiento de la información y competencia digital.

TAREA NO PRESENCIAL: SESIÓN 4

2009-10-03T00:40:00.000+02:00

Para poner en práctica GOOGLE DOCS, elige un tema y elabora un documento compartido para que el alumnado participe cooperativamente para completarlo. A continuación, crea una entrada en tu blog para poner el enlace del cuestionario.

EJEMPLO: http://modulotic2.blogspot.com/2010/05/ficha-de-repaso-de-matematicas.html

TAREA NO PRESENCIAL: SESIÓN 5

2009-10-02T00:30:00.006+02:00

Realiza un cuestionario con al menos 5 preguntas que contegan imágenes, vídeos o texto y completa el siguiente cuestionario:

Cargando...

CONCURSOS Y PREMIOS PARA ELABORAR MATERIALES CURRICULARES

2007-04-25T16:41:00.000+02:00

A nivel autonómico y nacional existen convocatorias de ayudas y premios para la elaboración y/o presentación de materiales curriculares elaborados por el profesorado:

JUNTA DE ANDALUCÍA

La Consejería de Educación ha puesto en marcha una nueva convocatoria destinada al profesorado de los centros docentes públicos dependientes de la Consejería de Educación, para dotarle de los recursos económicos necesarios para el desarrollo de proyectos de investigación e innovación educativa y para facilitarle la elaboración de materiales curriculares y recursos didácticos de diferentes ámbitos.

Convocatorias anuales: Concurso de recursos educativos digitales aptos para su ejecución en software libre. Pincha aquí para acceder a convocatorias anteriores.

Premios "Francisco Giner de los Ríos" a la mejora de la calidad educativa. Consiste en la presentación de un trabajo que, teniendo aplicación práctica en el aula, contribuya a la mejora de la calidad educativa y que será seleccionado de acuerdo con los criterios establecidos en la convocatoria. Pincha aquí para acceder a la información completa.

PREMIOS JOAQUIN GUICHOT Y ANTONIO DOMINGUEZ ORTIZ. Concurso anual de trabajos, experiencias o materiales de innovación e investigación educativa. La dotación económica de los premios se establece en cada convocatoria. Pincha aquí para acceder a la información completa.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN Y CIENCIA (MEC) A TRAVÉS DEL ITE

El Instituto de Tecnologías Educativas es la unidad del Ministerio de Educación responsable de la integración de las TICs en las etapas educativas no universitarias.

Convocatorias anuales: Premios a Materiales Educativos. Pincha aquí para acceder al ITE.

ModuloTIC 2

NUEVA DIRECCIÓN DEL BLOG

INTRODUCCIÓN: MEDIOS Y MATERIALES TIC EN EDUCACIÓN

CENTROS TIC

PLAN ESCUELA TIC 2.0

WEB 2.0

MYSTUDIYO: crear preguntas tipo TRIVIAL on-line

WEBQUEST Y CAZA DEL TESORO

GLOGSTER EDU: CREA MURALES MULTIMEDIA

REFLEXIONES PARA PLANIFICAR EN TIC

ESCUELA TIC 2.0

WEB 2.0

CREAR UN BLOG EN BLOGGER

BLOG EDUCATIVOS INTERESANTES PARA COGER IDEAS

TAREA NO PRESENCIAL: SESIÓN 1

MOCHILA DIGITAL

AGREGAR UN GADGET

CONCURSOS Y PREMIOS PARA ELABORAR MATERIALES CURRICULARES

ACTIVIDADES INTERACTIVAS EDUCACIÓN FÍSICA

Cuestionario cuerpo humano

TRABAJO COOPERATIVO A TRAVÉS DE GOOGLE DOCS

CONTENIDOS: CEIP CIUDAD PALMA DE MALLORCA

SESION 1 (16/02/10):

Fichas de repaso para vacaciones de verano

Diapositivas Provincias de España

HERRAMIENTA DE AUTOR: EDILIM

CUESTIONARIO CREADO CON MYSTUDIYO

SISTEMAS Y APARATOS DEL CUERPO HUMANO

FOTOS Y VÍDEOS PARTICIPANTES DEL CURSO: Formación en centro CEIP Ciudad Palma de Mallorca (Torremolinos)

Actividades interactivas de geografía

Albumes web de picasa

Público

Sin listar

Se requiere acceso para ver

ACTIVIDADES DEL CUERPO HUMANO

RECUPERAR SISTEMA OPERATIVO ULTRAPORTATIL

TAREA NO PRESENCIAL-SESION 5 (CURSO DE FEBRERO)

FOTOS Y VÍDEOS DE LOS ASISTENTES AL MODULO 2-FEBRERO

TAREA NO PRESENCIAL-SESION 4 (CURSO DE FEBRERO)

CUERPO HUMANO

TAREA NO PRESENCIAL-SESION 2 (CURSO DE FEBRERO)

IMÁGENES DE GOOGLE EN MODO 3D PARA PRESENTAR AL ALUMNADO

SESIÓN 6: TAREA NO PRESENCIAL

prueba

El tiempo en tu blog

CREA TUS PROPIAS WEBQUEST

ESTRUCTURA DE UNA WEBQUEST:

SESION 4: TAREA NO PRESENCIAL

INSTRUMENTOS MUSICALES

CLASIFICAR LAS ENTRADAS DE TU BLOG CON ETIQUETAS (MENÚ DE LAS ENTRADAS)

MANUAL SOBRE CREACION Y UTILIZACION DE UN BLOG

LIMPIAR DATOS PRIVADOS DEL NAVEGADOR

Sesión 3: tarea no presencial

ALGUNOS TRUCOS DE TECLADO PARA ULTRAPORTATILES

- F11 para poner y quitar la pantalla completa mejorando la visibilidad del ultraportatil

paneles

sirve para recuperar los paneles del escritorio si los alumnos los hacen desaparecer

xkill

sirve para cerrar una aplicación que se ha quedado bloqueada sin tener que reiniciar el ordenador

Sesión 2: tarea no presencial

COMPARTIR CONTENIDOS DE INTERNET

Añadir enlaces a tu blog

AGREGAR IMAGENES A LAS ENTRADAS DE TU BLOG

AGREGAR VIDEO EN LAS ENTRADAS DE TU BLOG

TAREA NO PRESENCIAL: SESIÓN 2

Crea un CHAT en tu blog

CÓMO PONER CAÑÓN Y PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

WEB 2.0: GOOGLE DOCS: COMPARTE DOCUMENTOS, PRESENTACIONES, ETC.

TAREA NO PRESENCIAL: SESIÓN 3

TAREA NO PRESENCIAL: SESIÓN 4

TAREA NO PRESENCIAL: SESIÓN 5

CONCURSOS Y PREMIOS PARA ELABORAR MATERIALES CURRICULARES