COMPARTIR CONTENIDOS DE INTERNET

Para compartir contenidos (vídeos, actividades interactivas, webquest, etc.) debemos tener un protocolo de valoración y evaluación de ese contenido:

1. Dirección web del recurso.

2. Área o asignatura.

3. Tipo de recurso: ACTIVIDAD DIDÁCTICA INTERACTIVA, UNIDAD DIDÁCTICA (texto, imágenes, vídeos, actividades didácticas interactivas), WEBQUEST O CAZA DEL TESORO, WEB 2.0.

4. Breve descripción del contenido.

5. Orientaciones Metodológicas para su aplicación en el aula.

20 comentarios:

  1. Este comentario ha sido eliminado por el autor.

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  2. http://averroes.ced.junta-andalucia.es/mochiladigital/contenidos/unidades_didacticas_20/torcal/laguna.html

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  3. 1.http://averroes.ced.junta-andalucia.es/mochiladigital/contenidos/unidades_didacticas_20/torcal/laguna.html.
    2Conocimiento del medio
    3.Unidad didáctica.
    4. descripción de la unidad geológica del torcal de Antequera y puntos de interes.
    5. Usarlas de forma previa y posterior a una salida de campo.

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  4. 1- Área o asignatura.
    Educación Física
    2- Tipo de recurso: ACTIVIDAD DIDÁCTICA INTERACTIVA.
    3- Breve descripción del contenido.
    Trabajar contenidos del área de EF de forma lúdica.
    4- Orientaciones Metodológicas para su aplicación en el aula.
    Hay conceptos de EF (Capacidades Físicas Básicas 3er Ciclo) que son complicados de trabajar con los alumnos/as ya que la visión que tienen ellos de esta área es que es más práctica que teórica. Mediante esta página podemos trabajar contenidos de forma lúdica.

    Este comentario es de Mª Carmen y Raquel de la tercera fila.

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  5. Hola soy Raquel de la tercera fila, que en el comentario anterior se me ha olvidado poner la dirección del recurso.La pongo aquí abajo. Perdón por el error.

    http://averroes.ced.junta-andalucia.es/mochiladigital/contenidos/internet_aula/ludos/alumnos.html

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  6. 1.Área de matemáticas
    2.Proyecto Cifra: Problemas
    3.Problemas dirigidos al segundo ciclo de Educación Primaria.
    4.Se trabajará este proyecto como actividad de refuerzo.El alumno puede encontrarla en la mochila digital que la Junta de Andalucía ha colgado en su página y cuya dirección es:http://averroes.ced.junta-andalucia.es/mochila digital

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  7. Hola soy Auxi y he estado mirando un recurso que he encontrado en la mochila digital. Voy a hacer una pequeña descripción de la actividad.
    1.Primartis
    2.Educación artística.
    3.Actividad didáctica interactiva.
    4.Las actividades que se muestran están desarrolladas para tabajar tanto contenidos de educación musical como plástica.
    ACTIVIDADES DE ED.MUSICAL:
    Se trata de discriminar las diferentes cualidades del sonido: altura, timbre, etc.,mediante dibujos de instrumentos musicales o una escalera musical donde el alumno va pisando escalones y escucha la altura del sonido.
    ACTIVIDADES DE PLÁSTICA:
    -Actividades como conocer los colores primarios y secundarios. Encaminadas al alumnado de primer ciclo.
    -Actividades sobre grandes obras de pintores.Para segundo y tercer ciclo.Esta actividad lleva una ficha de descripción de cada cuadro.

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  8. Soy Lorenzo
    La dirección del recurso es:http://averroes.ced.junta-andalucia.es/mochiladigital/contenidos/internet_aula/cifras/colegio/colegio.html

    El recurso está referido a la competencia matemática

    En el mismo hay texto, imágenes, actividades interactivas, problemas...

    El recurso diferencia actividades para cada uno de los ciclos de primaria y las actividades y problemas están secuenciados por niveles de dificultad

    Para distintas unidades didácticas podemos obtener una gran variedad de actividades y problemas

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  9. 1.-Dirección web:file:///home/usuario/Escritorio/mochila%20digital/contenidos/internet_aula/primartis/b00_01vf.html

    2.-Área: Educación Artística

    3.-Actividad didáctica Interactiva

    4.- Es una actividad dividida en tres partes: la primera es sobre teoría del color, la segunda propone diversas técnicas (collage, dripping,estampación), con ejemplos y ejercicios prácticos. Por último hay un apartado de análisis de una pintura (yo vi la de Picasso): técnica, época,...

    5.- Relacionado con lo dicho en contenidos, explorar las diferentes propuestas de esta actividad

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  10. 1.-Área o asignatura: Matemáticas.
    2.- Tipo de recursos: Proyecto :cifras. Resolución de problemas.
    3.- Descripción del contenido: Problemas generales adaptados al Segundo Ciclo de Educación Primaria.
    4.- Orientaciones metodológicas: Se trabajará este proyecto como actividad de refuerzo. Se accederá a la siguiente página: http://averroes.ced.junta-andalucia.es/mochila digital.

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  11. 1.Dirección web del recurso:no logramos copiar la dirección.
    2.Área o asignatura:
    Necesidades educativas especiales.
    3.Tipo de recurso:Actividad interactiva sobre educación especial.
    4.La actividad en concreto que hemos visualizado ha sido una actividad de educación vial en la que aparecen varios niveles para que el alumnado aprenda las normas básicas sobre la circulación.
    5.Usarlas con frecuencia en la entrada y salida de los alumnos y alumnas al centro, ya que les serán utiles para su vida cotidiana y una seguridad para ellos.


    Actividad realizada por Rosa y Raquel.

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  12. Soy Rosa Domínguez. He ojeado la mochila digital y he seleccionado una actividad de matemáticas de resolución de problemas para el 1er ciclo. No te puedo enviar la dirección porque no puedo copiar. En general las actividades de la mochila no me han gustado y no se escuchan. Si está bien la selección de problemas, son variados y sencillos.

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  13. la pagina está recogida en la mochila digital.
    la diección es ceippabloolavide.
    Aparecen numerosas unidades didacticas y bastanteds recursos para todos los ciclos.

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  14. 1. Direccion del recurso: Ludos ( E.F.). No puedo copiar el enlace :(

    2. Area: E.F.

    3. Tipo de recurso: Unidad didáctica.

    4. Descripción del contenido: Actividades relacionadas con el área de E.F. De especial interés las dedicadas a las partes del cuerpo humano.

    5. Metodología: Las actividades serán utilizadas puntualmente y a lo largo del curso como refuerzo y ampliación.

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  15. 1. Cono.
    2http://didacticatic.educacontic.es/didacticatic/cursos.jsp?idenlace=44&padre=31&Iddirectorio=1&idapr=null&idcategoria=31&idioma=1. Actividad.
    3. Conocer importancia del reciclaje y su utilización.
    4. Concienciación
    5.

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  16. Soy Miguel Ángel Terán. Debido,supongo, a fallos del sistema, no se envió correctamente el comentario. Publiqué, pero no lo aceptó.

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  17. Por fin puedo copiar y pegar, no sé como pero ahora si que funciona. Esta fue la dirección que esta tarde visitamos.
    http://averroes.ced.junta-andalucia.es/mochiladigital/contenidos/internet_aula/aprender/index.html

    Rosa

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  18. Soy Antonio López. He elegido una actividad de Cono.

    1.- http://www.ign.es/ign/home/flash/mi_amiga_la_tierra/home.swf

    2.-Área de Conocimiento del Medio.

    3.- Actividad didáctica con texto e imágenes.

    4.- Describe el sistema solar en su formación y componentesw.

    5.- Actividad complementaria.

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  19. Hola Fabián soy Carmen Matés, te comento el trabajo no presencial de la sesión 2:

    1. Dirección web del recurso:

    http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/9/Usr/eltanque/ladivision/ladivision_p.html
    Informar de enlace roto


    2. Área o asignatura.

    Matemáticas de 2º ciclo.

    3. Tipo de recurso.

    Es una unidad didáctica dedicada al aprendizaje de la división y poder practicarla.

    4. Breve descripción del contenido.

    Se trabaja la división explicando el procedimiento de una forma distinta y más amena para los alumnos y alumnas y se exponen una serie de divisiones para practicarlas, dándole un matiz más ameno a dicha resolución y práctica.

    5. Orientaciones Metodológicas para su aplicación en el aula.

    Puede aplicarse como actividades de refuerzo o como actividad a realizar en casa.
    Me ha parecido muy interesante la página.

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